抓到学生偷东西怎么处理_学生偷东西怎么处理？

必须坚决制止孩子这种行为，帮助孩子找到原因，陪孩子改正错误，让孩子明白这种行为是可耻的，给他找些这方面的书籍和教材让他学习，让他从心里认识到这样做长大后就是犯罪，后果很严重，。

说实话我也不太清楚怎么办，但是呢，实话曾经我也小偷小摸过，而且一个班里有10多个，经常交流经验~~~ （当然现在绝对是好人一个，请相信我） 后来也不知道怎么的，就不偷了，也没被抓过，更没被教育过。 我觉得呢，小学生，对于一些道理可能还不太懂，你说教育过了，我想问是怎么教育的，是直接一句话说，偷东西是不对的，或者打一顿，我觉得这没什么用，可能还会适得其反。 这样不仅达不到教育孩子的目的，反而会促使孩子去琢磨如何提高自己偷窃的技巧，设法避免别人发现。 1，教育方面应该深层次一点，要了解为什么偷东西是不对的，不能简单的叫他不要偷，最好说些暗示性的话题。一定要耐心。 2，班级里的环境怎么样，当时我小偷小摸时，班里是全校最差，换个环境，不知道会不会好点，毕竟一个人不管变成什么样，环境因素是很重要的。 3，在于父母学校一定要给予住够的关爱。让孩子多接受点正面的东西。 4，简单点的，又贵点的方法，不是喜欢出去上网吗，家里买一台给他上，2013年了电脑又不贵不要总是这也不许那也不许的，父母要了解适当玩一点没什么关系，最好和孩子一起玩，然后再慢慢引导，人是很容易变的。 5，偷东西很简单，如果让偷东西变难，但是出现有更简单的方法就可以上网了，那么肯定会选择更简单的方法来上网。比如，做一次家庭作业，上网2小时，（家里买电脑），做一次家务上网X小时。 6，未成年为什么能去网吧上网？举报网吧。 想不出了~~，想到了，在来~ 最后呢我觉得，没有什么办法可一下子让人变好，如果可以的话，中国就再也不会有小偷了。 换学校如果是单纯的想把这个包袱丢掉的话，我认为这不是一个好老师的所作所为。既然你选择当一个老师那就好好做。遇到问题就放弃，这人生活着还有多大意义。

我来讲一个真实的故事：朋友的孩子，六年级。一天孩子放学后，对他妈妈说，妈妈，明天老师让每个同学带一张报纸去，他妈妈问带报纸干什么，孩子就给他妈妈讲了今天学校发生的事情，今天班级发生了一件“大事”，他的同班同学今天丢了200元钱。他妈妈就问什么情况，原来，最近学校要订校服，由班级的家委会组织报号收费，其中的一位同学，不知道家长是没有看清楚家委会的通知和要求，还是别的原因，就让孩子拿了200元钱到学校交校服钱，问题是，家委会说的是不收现金，更不让孩子带钱到学校，只需要微信或者支付宝转账就行，孩子带钱到学校，钱没处交啊，家委会的人员又不在学校，孩子就拿出钱炫耀一番后放到文具盒里，结果中午放学前孩子发现200元钱不翼而飞——丢了。这个学生马上报告老师，由于放学在即，老师没说什么。

下午一上学，老师就调整上课内容，开班会，老师非常严肃的在班级讲出了这个事情，首先说偷拿别人钱的同学，这件事非常严重，是违法犯罪。一定要自己把钱主动交出来，老师既往不咎，权当没有发生过这件事，如果偷拿钱的同学不知悔改，不主动交出别人的钱，老师将通过监控找出此人，然后送往派出所，等待他的将是开除和刑罚。但是老师又说，你们还很年轻，我也不想这样做，这样会害你一辈子。而且老师也不想知道是谁偷拿的钱，给他一个机会。然后老师最后说了解决方法，明天上学全班同学都带一张报纸，然后把报纸揉皱，拿钱的同学把钱放到报纸里，每个人一上学都把报纸放到老师准备好的纸箱子里。这样既能让钱找回来，又能保护偷拿钱的同学。

第二天，同学们按照老师的办法做，果然找回了钱。老师也再没有提这件事情，就像没有发生过。

我真佩服老师的机智和智慧，为有这样的老师点赞。

对这个问题，我觉得要具体问题具体分析。查清原因，勿上纲上线乱扣帽子。也许是孩子忘带钱了，因侥幸心理拿走的。也可能是孩子心理压力大，拿走超市东西来减压。也有可能是，最不想考虑的原因，就是孩子有偷窃行为。无论哪个原因，我觉得是批评教育为主，不能乱贴标签，害了这个孩子一生。

我觉得偷外卖这种行为真的很没有教养。不仅仅对同学不利，对送外卖的小哥也不利。外卖小哥在大太阳下一单一单的送外卖，都是为了养家糊口。一个差评就可能让他的一天努力都拜拜浪费。

如果这个人偷外卖是第一次，且有悔过之心，那么可以让他赔偿之后原谅他。给他一个改过自新的机会。

但是如果他是惯犯，那么就要上报学校，上报辅导员，全校通报批评。给予处罚，或者记过的惩罚。每个大学都有万能墙，可以发上去，让全校的人都知道这个偷东西的人。

如果情节严重的可以报警，因为偷东西是一个很严重的事情，如果不加以管教，日后可能会干出更严重的事情。

大学生都是知识分子，干出这种偷东西的行为真的很不应该。这种人真的给大学生丢人。不仅是偷外卖，还有偷快递，偷其他东西，这种行为对他人有害，而且还自己不负责。

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未成年人偷窃，对于店主来说的确很难处理，报警吧对于未成年人来说今后会形成很大的阴影，放了吧心理又不爽，怕下次再来。

现在最好的解决方式是，通知其监护人过来处理。和其监护人好好谈谈，适当让其给点补偿作为惩戒。

说到孩子更要提到家长，抓到偷东西的孩子之后，大部分都告知了家长，而家长的反应却大不一样。有的家长一方面感谢我告诉他孩子偷东西，另一方面向我道歉并让孩子道歉，有的甚至叫孩子写保证书。对于这样的父母我是欣慰的。有的家长直接开打，那是狠狠地打，其中一个直接把鞋脱掉往孩子脸上狠狠的抽，抽的孩子哇哇大哭。我劝到：“这里这么多人，回家再好好教育他吧。”那家长则大声说道：“我就是要当着多人的面打他，让他长记性，不然不知道害怕。”还有的家长则是说偷什么东西还回来就是了，对于这样的家长我只有鄙视，直接叫赔钱，不然报警和告诉学校，没有商量余地。

最后，切忌私自处罚未成年人，不然有理的情况反被其监护人抓住把柄。做生意最重要和气生财，千万不要产生矛盾，不然以后有的是麻烦。

班级有学生偷东西怎么办？这个问题让我想到了前年我当班主任时的一件事。

事情是这样的：前年，作为一个普通的化学老师，常年任教九年级且只能在九年级，我接受了新的班级，担任班主任。对于新班级的学生，我全部不熟悉，不了解，只能通过前任班主任对他们的简单介绍，有点印象，其中有个特别提到的女生，说她脾气古怪，性格火爆，和周围的同学不合，经常与男生打架，需要特别关注。

风平浪静一个月后，问题来了。在我调整座位的时候，没有同学愿意与她同桌，我感觉到她很失落，很伤心，但强忍着，我觉得事情不能拖了，需要及时解决，就开始了事情的调查。在我问了几个她宿舍的同学之后，了解到其他同学不愿理她的原因是初二时，她曾经偷了同学的东西，而且被班主任当着全班同学的面指出来，批评教育。从此之后，同学们便孤立她，说她品行不好，不值得做朋友。

我等到晚自习前的空余时间找到她，想和她谈谈心，问问她对于被孤立是什么想法，想不想和其他同学一起，消除隔阂。她听到我说到这，大声的哭出来，我没有阻拦，没有劝阻，让她全部发泄出来后，跟她慢慢聊。通过聊天得知她的家庭不是很富裕，小时候爸妈离婚，妈妈又重组了家庭，对她没有什么照顾，养成了她孤僻的个性。我们认为的偷东西，她说当时她觉得就是拿来用用而已，没有什么大不了的。她非常想和同学们消除隔阂，恢复之前的关系。

我告诉她，不管是偷，还是没有经过允许，乱拿别人的东西都是不对的，是需要改正的。如果想改变和同学的关系，得到同学们的原谅，你就得通过自己的表现来争取，积极主动改善关系，尽力为班级做贡献。之后的一个月里，她开始有所转变，运动会时，她报名没人愿意报名的长跑，打扫卫生时，她选择没人愿意清理的清洁区，平时主动帮助擦黑板，帮助值日生维持自习课课堂纪律。慢慢地，其他同学们开始和她交谈了，聊天了。但仍然还是没能消除隔阂，我在等待一个机会。

终于，有一天机会来了。有几个男生违反了纪律，按照班级管理制度的要求，他们需要在主题班会上做检讨，承认自己的错误。在他们检讨完之后，我问同学们，你们愿意原谅他们吗？同学们都说愿意。我接着说，知错能改都是好孩子，曾经有个犯错的孩子，她知道自己的错误伤害了大家，很想改正自己的错误，你们愿意她上台来，取得你们的原谅吗？学生们炸开了锅，他们知道是谁，因为什么事。最终，大部分同学同意了。她上台了，跟大家分享了自己的家庭情况和成长环境，自己对曾经的错误的愧疚和自责，自己想和同学们消除隔阂，改善关系的意愿。

在台上，她哭了，台下，有的同学也哭了。

我随即叫了一名同学起来，问她你愿意原谅她吗？这名同学曾经是她最好的朋友，她说暂时不能，但她不会再孤立她，她想重新认识她，慢慢重新和她做朋友。我说道，我们看到了她的改变，她的进步，我们不能因为一次错误而否定她一辈子，我们要学着原谅，学着包容，知错能改，善莫大焉。我不需要你们立即接受她，但我们需要给她个机会，即使是犯人，也有释放的一天，也有改过自新，重新工作，自力更生的一天，她值得被原谅。

之后的几个月里，我看到她和同学们的关系明显改善，经常有说有笑，她变得自信，开朗，还是那样为大家默默付出，而大家也对她提供自己所能及的帮助，同学关系很融洽。到这时，我觉得问题基本解决了。

我觉得班级有学生偷东西，一定要用心处理，要多方面了解清楚，不要因为一次错误而毁了学生的一生。