说清楚
完整描述纠纷焦点和具体问题
实现人生价值的主观条件主要包括两个方面:
首先,选择正确的人生价值目标,这是人们追求人生价值的精神支柱。
其次,自觉提高自我的主体素质,这是实现人生价值的关键。
因此,包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等,增强认识问题和解决问题的能力,这是创造物质财富和精神财富的重要手段,也是实现人生价值的重要主观条件。
人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴,价值“具体”在人生观领域中表现。在一定意义上,人生的价值是人生的意义,评估人生“价值量”大小,可以理解人生的意义如何,理解人生意义大小。
⑴知识方面:
识记:实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容;
理解:通过学习,使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理,懂得个人素质包含几个方面;
⑵能力方面:
提高阅读能力和理解:通过阅读课文,根据自己熟悉的事例,说明在人生价值的实现中为什么要充分发挥主观能动性;
⑶觉悟方面:
一方面能正确对待社会现实,另一方面要珍惜生命,创造条件努力实现人生价值。
宏观来说:一个人的出生(存在)是靠客观条件,而学习/工作(存在意义)更多的是靠主观能动性,虽然大部分人的人生轨迹没有太大的差异,但是好多小的选择应该是自己选的,人常常后悔自己的选择或做过的事,但是很少有人否定自己的存在意志(比如自杀)。人应该是更多的靠主观能动性,除非是行尸走肉。具体情况分析也有时域的因素,短期情况和长期情况。短期不好说。
需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏,自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质,有坚定的理想信念;需要有正确的价值观的指引。
简单的说,影响人生观的条件和因素主要是文化,因为没有文化,人生观就无从谈起。所谓人生观,指的是人们对人生的根本看法,g,关于人生的价值,目的,道德等总的看法。
1、人生观是指人们对人生的根本态度和看法,
包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。
2、人生观主要回答人为什么活着,人生的意
义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。
人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等
3、由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养不同,因而形成了不同的人生观。我们必须提倡和树立全心全意为人民服务的人生观。
4、世界观指导我们私人的,社交的,和政治的
生活面。它影响着我们对自己的看法,我们与
人相处之道,我们处理困境的方式,我们人生
的目的,我们做事的动机,和我们的价值观。
5、价值观,代表一个人对周围事物的是非、善
恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价,
如对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等
等,在心中有轻重主次之分。这种主次的排列,构成了个人的价值体系价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一的客观条件下,具有不同价值观的人会
生不同的行为。
实现人生价值要从社会客观条件出发。人生价值是社会实践中实现的,人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件。实现人生价值要从个体自身条件出发。个体自身条件主要包括一个人的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质等方面的要素,要客观地认识自我,根据自身条件来确定自己的人生目标。不断增强实现人生价值的能力和本领。个人的主观努力,在相当大的程序上决定着其人生价值实现程度。可通过各种方式和途径,全面提高自身的综合素质和能力,努力创造实现人生价值的良好条件。