校园欺凌的五种行为_校园欺凌包括哪些内容？

校园暴力的三种形式：

一、语言暴力。学生之间经常用污言秽语相互攻击，导致矛盾的产生。

二、身体暴力。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。三、心理暴力，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。

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第一点最常见的就是一方给另一方起侮辱性的绰号，严重伤害到对方的身心健康。这点经常发生在小学，那时候的孩子身心还未成熟，有时候因为讨厌一个人在言语上不会有所控制，喜欢给人起难听的绰号。

　　第二点也比较常见，一方总是对另一方粗言秽语，言语极具侮辱性，严重伤害到对方人格。这点在小学或者中学都可以看到，多是两方出现矛盾，就开始出言不逊，怎么难听怎么来，一种把别人自尊踩在脚下的盛气凌人感。

　　第三点一方对另一方发起攻击，拉扯头发、拳打脚踢或者掌掴拍打等极具伤害身体性的猛烈动作。这种现象初中很常见，新闻上也常有报道说初中生打架斗殴。这类行为引起的严重后果不可想象，有的甚至危及生命。

　　第四点一方恐吓另一方，对其进行威胁。这点很经常在小学或者初中看到，通常表现为通过恐吓的语言使其言听计从，侵犯其财产，给人带来精神上的折磨。

　　以上四点是经常发生在校园里的欺凌事件

校园欺凌和暴力事件时有发生，如何彻底的避免或杜绝说句实在话，这是非常困难的，校园欺凌主要发生在学生之间，而暴力事件不仅仅是在学生之间，有可能会发生在老师和学生之间。那如何才能避免和杜绝呢？我想主要有以下几个方法来解决。

首先要恢复法制课堂这一个形式，因为在很多学生看来，由于没有法制，课堂缺少了一些警戒性，造成了一些学生对于法律知识的无知，甚至觉得未成年人保护法是他们的保护伞，那么这种想法是错误的，学校应当定期开展由法律部门到学校的演讲或讲课。让学生彻底感受到。法律就在我们身边，只有遵守法律才是好学生。

其次，从家长方面来讲，应当时刻关注孩子最近的心理和身体状态，如果发现孩子的身体有异样，应当主动询问发生了什么事情，如果是不小心的碰伤和摔伤，那么是可以原谅的，如果是被人欺负或者发生了校园欺凌事件的受害者，一定要注意，这仅仅是一个描图，如果长时间的不关注，可能会激发更大的矛盾，使孩子受到更多的伤害。

最后从学校层面讲，应当时刻加强巡查，比如说课间维持，比如说同学之间的纪律检查等等，这些方面依靠的就是学校的规章制度，只有规章制度健全了，并且检查力度能够有力的实施，这样才能保证学生能够安全的在学校里学习和生活。

同时还应当避免另一种校园欺凌，就是学生利用自己的职务行使自己的权利，产生了贪污和腐败的现象，这种现象在学校比比皆是，这就要求老师必须选择道德品行比较好的学生来完成一些学校的管理工作，比如说检查作业，检查卫生等等。

校园欺凌一旦发生之后，家长首先第一步要做的是抓紧了解原因，不要想当然的去解决一些问题，这些家长自行解决方案可能会使矛盾更大，最后变成了伤害事件。

以上几点，学校和家庭还有社会必须同时关注这一事件，才能有效的避免校园欺凌案件和暴力案件的发生。

最后希望每一个孩子都能在校园里快乐的成长。

校园欺凌1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。 7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。 8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。 10、敲诈：强索金钱或物品。 11、画侮辱画。 12、网上欺凌（Cyberbullying），即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

现在都是独生子女，一些孩子在家娇生惯养，长辈们都宠着，隔辈老人也是一样，有的孩子在家要什么，想去哪，父母都义不容辞，所以惯的孩子不像话，在学校里拿自己在家霸道的行为不以为然，同学之间稍以不顺心就打骂同学，家长知道后看着自己孩子没吃亏，就得过且过不去制止，不去管他她，长此以往孩子欺凌别的同学这种现象漫延下去了，并不知道自己是错误的。

说一千道一万，孩子在学长欺负同学，就是家长对孩子教育的欠缺，孩子的这种行为与家长的平时的嘱咐是分不开的，孩子从小不光只知道他她的温饱，在德育上必须加以教育，虽然就一孩子可以惯吃惯喝，但是一定要教育孩子有个好品德，从小在学校团结同学，长大了才能溶于社会，不然的话早晚有一天会被身边的人淘汰，自己便无路可走的。谢谢你的邀请！