未成年有哪些特殊保护_对未成年继承有特殊保护吗？

(一)法定继承中，要对没有独立生活来源的未成年人的继承份额进行适当的照顾

一般而言，未成年人没有进入社会工作，没有独立的生活来源，不具有《劳动法》上规定的劳动能力，为了维持其生活和保障其健康成长，一般在分配遗产的份额时，都要予以适当照顾，同一顺序继承人中，有未成年人的，应当多分。适当照顾的标准，应以未成年人的实际需要和当地群众的一般生活水平来决定。　　

(二)遗嘱继承中，要依法强制保护未成年人的继承权

被继承人以遗嘱处分财产的，应对无生活来源的、有继承资格的未成年人保留必要的遗产份额。对于以遗嘱剥夺未成年法定继承人应当继承的遗产份额的，应当由宣告该部分遗嘱无效，保证未成年继承人相应的遗产继承份额。　　

(三)以强制力确保未成年人的合法继承权

侵犯未成年人继承权的行为及相关案件，受诉法院应当依据事实和法律作出判决，在其他当事人不履行判决内容的情况下，人民法院可依申请强制执行，确保未成年人合法继承权的享有和实现。　　

(四)即使父母离婚，子女仍然依法享有对父、母双方的遗产继承权

这条是人之常情。父母离婚，不意味着孩子与父母之间亲属关系的终结，不论子女是否成年，只要没有出现子女因虐待父母、或者子女杀害其它继承人、伪造篡改遗嘱等情形而失去继承资格的情况，原则上子女对于父母任意一方的遗产都享有继承资格。

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《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定未成年人指未满十八岁的公民。未成年人作为我国历来高度重视 并加以保护的特殊群体，除享有一般主体都享有的大多数权力外，国家还通过立法在不同的法律中赋予 他们许多特殊的权利 ，旨在体现和落实对未成年人实行特殊保护的政策 ！

未成年人是祖国的未来，民族的希望，他们也是弱势群体，没有自我保护的能力，他们价值观，生命观都还不成熟，所以需要保护啊

法律对未成年人特殊保护，主要有四个内容，即社会保护、学校保护、司法保护和家庭保护。 未成年人是一个特殊群体，特殊之处即在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，容易受到外界的诱惑和外界的侵犯；

1、受教育权。未成年人有依法接受规定年限义务教育的权利，有权要求学校开足开齐国家规定的各类课程，有权要求学校采取措施保证教学质量，学校或教师不得以任何理由限制学生上课。如有的学校对违纪学生处以停课一周的处罚，实际上侵害了学生的受教育权。

2、生命权、身体权、健康权。未成年人在学校接受良好教育的同时，其生命权、身体权、健康权应该受到保护。如教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，侵害了学生的 生命权、身体权、健康权。

3、身体自由权和内心自由权。发生在学校的侵害该类权利的行为有;教师禁止学生上学、进教室、罚站等，放学后禁止学生回家，下课后禁止学生自由活动，教师要求学生接受自己的思想观点，强迫订阅某种刊物、不允许自由阅读等。

未成年人保护法》第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。 未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。 《刑法》和《刑事诉讼法》中也对未成年人犯罪规定了特殊的权利，比如未成年人犯罪不得判处死刑，讯问时监护人有在场权，未委托辩护人时法院要指定辩护人等。 耶耶耶≈

由于未成年人的生理和心理发育不完全，各方面都很不成熟，自我保护能力很弱，有的甚至缺乏自我保护的能力。因此，社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人，如拐卖儿童、虐待未成年人，体罚未成年学生，等等。这些侵害未成年人合法权益的行为，说明这部分特殊群体需要法律给予特殊保护。

①未成年人缺乏自我保护能力，易受侵害

从景聪的那个例子中我们可以知道，家庭、学校、社会都可能存在侵害未成年人合法权益和身心健康的现象，这需要用法律来规范社会各方面的力量，从而保护未成年人。

②各方面存在侵害未成年人合法权益的现象

近年来，由于种种原因，越来越多的未成年人加入了犯罪的行列，为了预防未成年人犯罪，也需要运用法律的手段。

③未成年人的犯罪已成为严重的社会问题